作為領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)您在聆聽員工的各種訴求,并在過程中,如何迅速發(fā)現(xiàn)問題所在,給予員工正確的方向;在員工需要幫助時(shí),如何提供有效的幫助,并指引一條正確的道路;這些都是作為一個(gè)合格的領(lǐng)導(dǎo)的必備條件。給予員工正確的方向,指引正確的道路,這些都刻不容緩,才能使公司快速成長與發(fā)展。6月9日,中智HR沙龍?zhí)匮塑S老師與到場學(xué)員一同討論有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)力的問題,并利用深層的聆聽方式,從而用全新的視角審視世界,進(jìn)而創(chuàng)造美好未來。
與以往的課程方式不同,這次活動兩兩分組,進(jìn)行了多層次的聆聽,這樣可以讓大家盡快的了解彼此。伴隨著良好的氣氛,本次沙龍活動正式開始。潘老師利用自己的多年經(jīng)驗(yàn),結(jié)合著U形理論,對傾聽的四層次進(jìn)行了深入淺出的講解。
在課程的后半段,潘老師利用聆聽提問練習(xí)的方式,對各位學(xué)員在工作中遇到的問題進(jìn)行了分析。其中一名學(xué)員對于領(lǐng)導(dǎo)力的問題讓大家感同身受,各位學(xué)員利用自己平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)所想,紛紛提出建議;與此同時(shí),潘老師也利用U形理論,在覺醒、觀察、感知、自然流現(xiàn)四個(gè)階段分別作了透徹的分析,所有學(xué)員豁然開朗,對領(lǐng)導(dǎo)力有了新的認(rèn)知,打破了傳統(tǒng)思維觀念下對于“領(lǐng)導(dǎo)”這個(gè)詞的概念的隔閡。
通過此次活動,到場的學(xué)員們了解了作為領(lǐng)導(dǎo)如何進(jìn)行四層聆聽,及其作用,并將其應(yīng)用于實(shí)踐;加以不斷提高完善,才能對日后的工作起到潛移默化的作用。(品牌推廣部 師維亞撰稿)